省淳中 2010年 高一语文暑假作业（3） (黑色、琉璃帽) 新华社 参考答案
暑假作业配套教材：
书名：省淳中 2010年 高一语文暑假作业（3）
作者：黑色、琉璃帽
出版社：新华社
暑假作业概述：
暑期练习（13） 1：C 2：D 3：A 4：B 5：B 6：C 7：(1)[size=4]用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。[/size] (2)[size=4]让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。[/size] (3)[size=4]您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？[/size] [size=4][/size] [size=4][/size] [size=4][/size] [size=4] 暑期练习（14）[/size] [size=4]1：B[/size] [size=4]2：C[/size] [size=4]3：C[/size] [size=4]4：(1)[font=宋体][size=10.5pt]从内容上看，是作者远离官场后的生活写照，定下了全词的思想感情基调。从结构上看，“出红尘”是全词的“诗眼”，统领全词。因为“出红尘”，才有了下文所描写的悠闲自在、超然旷达的生活情景。[/size][/font][/size] [size=4] (2)[font=宋体][size=10.5pt]词的下片通过晚来垂钓时月映江面、水天一色、孤鸿明灭等景物的描写，展现的是一幅澄澈清雅、闲适宁静的月夜垂钓图，表现了词人对红尘官场的轻蔑和不愿同流合污的情怀，寄寓了作者坚持纯洁高尚的操守，向往自由宁静生活的人生追求。[/size][/font][/size] [size=4]5：(1)[font=宋体][size=10.5pt]句读之不知[/size][/font][/size] [size=4] (2)[font=宋体][size=10.5pt]小乔初嫁了[/size][/font][/size] [size=4] (3)[font=宋体][size=10.5pt]各抱地势，钩心斗角[/size][/font][/size] [size=4] (4)[font=宋体][size=3]银瓶乍破水浆迸[/size][/font][/size] [size=4] (5)[font=宋体][size=10.5pt]取之无禁，用之不竭[/size][/font][/size] [size=4] (6)[font=宋体][size=10.5pt]朝搴阰之木兰兮[/size][/font][/size] [size=4] (7)[font=宋体][size=10.5pt]玉盘珍羞直万钱 [/size][/font][/size] [size=4] (8)[font=宋体][size=10.5pt]举一隅不以三隅反[/size][/font][/size] [size=4] [/size] [size=4][/size] [size=4] 暑期练习（15）[/size] [size=4]1：D[/size] [size=4]2：A[/size] [size=4]3：B[/size] [size=4]4：(1)[/size][size=3]：①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。[/size] [size=4] (2)[size=3]第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。[/size][p=30, 2, left][size=12pt] 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。[/size][/p][/size] [size=4]5：(1)故天将降大任于是人也 [/size] [size=4] (2)水击三千里，[size=3]抟[/size]扶摇直上者九万里[/size] [size=4] (3)术业有专攻 [/size] [size=4] (4)百年多病独登台 潦倒新停浊酒杯[/size] [size=4] (5)礼尚往来[/size] [size=4] (6)下自成蹊[/size] [size=4]6：(1)从闻一多学得爱国品格，从朱自清学得民族气节 《离骚》中的正气傲骨，《狂人日记》中的国人劣迹 【鼓励自由发挥】[/size] [size=4] (2)<1>[/size][size=3]“光临”改为“回到”[/size] [size=4] <2>[/size][size=3]“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”[/size] [size=4] <3>[/size][size=3]“高足”改为“学生”[/size] [size=4] <4>[/size][size=3]“欣慰”改为“高兴”[/size] 暑期练习（16） 1：C 2：D 3：A 4：C 5：B 6：C 7：①因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任，便任命他为偏将军。 ②这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。 ③现在我们关闭营门，使军队休整，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这才是高明之中最高明的！ 暑期练习（17） 1：[font=宋体]①爽快接活 ②认真描画草图 ③慷慨让利 ④精心制作 ⑤抢时间赶制[/font] 2：[font=宋体]他没想到用来举报“作假”的信箱竟成了“打假办”老张制假的工具．“打假”也是假的的事实让池无法忍受。[/font][font=宋体][size=10.5pt]表现出他正直、刚烈、有责任感的性格。[/size][/font] 3：[font=宋体]老张的身份与其行为的对比，老木匠对老张的前后不同的态度的对比，老木匠表面的不苟言笑与其内心的刚烈正直、爱憎分明的对比，老木匠的高尚品格与老张肮脏内心的对比，老木匠的渴望正义与小木匠的注重实利的对比，等等。[/font] 4：[font=宋体]“匠心”有三层含义：[/font][p=30, 2, left][font=宋体][size=10.5pt]①老木匠在设计制作举报箱时很费了一番心思来使报箱精美耐用。[/size][/font][/p][p=30, 2, left][font=宋体][size=10.5pt]②点明老木匠制作十五只举报信箱的良苦用心是真诚希望“打假”。[/size][/font][/p][p=30, 2, left][font=宋体][size=10.5pt]③歌颂老木匠诚实、正直、有责任感的品质。[/size][/font][/p] [p=30, 2, left][font=宋体][size=10.5pt] 暑期练习（18）[/size][/font][/p][p=30, 2, left][font=宋体][size=10.5pt]1：[font=宋体]运用拟人的修辞手法，从触觉和视觉角度来描写，刻画了芦花在风中的动态和在阳光下的色彩，将芦花写得生动，富有意味。[/font][/size][/font][/p][p=30, 2, left][font=宋体][size=10.5pt]2：[font=宋体]在结构上是对上文的总结，对下文的引领，[/font][font=宋体]说明“兀自飞行的鸟”“大片木叶凋零而倾倒于泥泞中的树木”“娇小”“叶子稀少”的小白桦树这些艺术中的美，都是人生苦楚的幻化，[/font][font=宋体]同时引出了对“自由、多情”的芦花“被寒风一点点撕碎”的描写。[/font][font=宋体]在主旨上起到深化主旨的作用，进一步说明了艺术与人生的关系。[/font][/size][/font][/p][p=30, 2, left][font=宋体][size=10.5pt]3：[font=宋体]“最自然的事物”在文中指[/font][font=Times New Roman]:[/font][font=宋体]一只飞行的黑色的孤鸟，树与树枝，一棵婆娑而轻盈的小白桦树，流水，秋天的芦花。“最人为的内涵”在文中指：身体劳顿不堪而内心的火犹然熊熊不息的意志，肃然庄重、宁静含蓄的仪容，洒脱自信信、自由自在、坚韧而顽强的品格。[/font][/size][/font][/p][p=30, 2, left][font=宋体][size=10.5pt]4：[font=宋体]①画家的心绪情感往往借助画来表达，有什么样的心理就会有什么样的画，心里引领于绘画的内样。②通过对画的审读理解，可以摊知画家作画的心路历程。[/font][/size][/font][/p]