语言学纲要 修订版 期末试卷及答案 (叶蜚声)

期末试卷配套教材：

书名：语言学纲要 修订版
作者：叶蜚声 王洪君
出版社：北京大学出版社

期末试卷概述：

第一章 语言的功能 简述： 1、为什么说语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段？ (1)、语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系。语言的社会功能中最基本的是信息的传递功能。这一功能体现在语言上就是内容的表达。从古至今，人类只是的积累，社会文明的进步，首先得益于信息的可传递性。 (2)、语言是第一次编码。在信息传递的过程中，人们也可以借助于语言之外的其他形式，比如文字、旗语、信号灯、化学公式等等。文字打破了语言交流中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大作用。但是语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统。旗语、电报代码等信息传递的形式，大多是对语言或文字的再编码，是更后起的，离开语言与文字，它们就不能独立存在。 人们在使用语言传递信息时，面部表情、手势以及躯体姿态常常可能会参加进来，他们也在帮助语言传递信息。 总而言之，在各种信息传递形式中，身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息；文字是建立在语言基础之上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式；语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段 2、简述儿童语言习得的两个阶段。 (1)、独词性阶段。学话的过程实际上也就是认识世界的过程，思维发展的过程。词是一类事物的名称。孩子经过种种失误和纠正，学会了一个词，把它跟它所表示的那类事物联系起来，这样他就认得了这类事物。在这个阶段，孩子只会用单个的词表达意思，所以可以称为独词句阶段。这时候孩子的思维能力主要表现为词和某类事物挂钩，初步学会了概括。 (2)、双词句阶段。进一步，孩子在独词句的基础上学会两个词的组合。这时候，孩子不仅注意到不同事物之间的区别，而且注意到不同事物中共同的东西，抽象出事物的属性，同时也会把统一的事物分析成不同的要素。“猫跳”“狗叫”之类的句子也是在这个阶段学会的。 一部分